为深入推进教育教学改革，创新课堂教学模式，提升教师教学能力与课程建设水平，11月6日，机电与车辆工程学院2026年教学创新大赛在25-109、25-113、25-114三个教室同步举行。校党委委员、副校长吴锦武莅临现场指导。37名教师分三个教室同台竞技，学院特邀校内外多位资深专家担任评委，对参赛教师汇报内容进行全方位、深层次“把脉问诊”，通过“以赛促教、以赛促改”，帮助教师理清教学创新思路、优化课程设计，切实推动学院教学质量再上新台阶。

汇报现场气氛热烈而严谨，参赛教师们紧扣课程核心，围绕教学痛点、创新举措及成效辐射等维度展开精彩阐述。大家或聚焦主线将创新点串珠成链，或立足产教融合探讨校企合作新模式，或展现极具感染力的课堂艺术，分展现了学院青年教师投身教学改革、深耕课堂育人的良好风貌。

专家们全程认真聆听、细致记录，并从教学设计逻辑、PPT视觉呈现及演讲台风等多个维度，为教师们提供了精准且细致的指导。

一是立主线、抓痛点。创新汇报切忌“成果堆砌”，要把散落的创新点“拧成一股绳”，提炼出3个左右立得住、讲得清的核心亮点；痛点须从课程实际和学情中来，学生成长与教师发展分维度呈现，成效才立体可信。

二是做减法、强呈现。PPT要敢于留白，大幅精简文字、以动画辅助逻辑；产教融合类课程尤须讲清建设历程与迭代脉络，把优质案例列表化、可视化，让证据自己说话。

三是修内功、控节奏。演讲与肢体语言要默契配合，以开放的眼神交流、自信的教态撑起课堂气场；严格把握汇报时间，果断舍弃非核心内容，形成“痛点—举措—成效—推广”的完整闭环。

    此次大赛既是对学院教师教学创新能力的一次集中检阅，也是教师互学互鉴、共促提升的重要平台。学院将以此次大赛为契机，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，让比赛成果沉淀为教学常态，让每一门课都成为育人现场，为培养高素质应用型人才、服务区域产业升级贡献机电力量。